本文摘要：阳春三月，万物衰退。为了让小朋友们感觉春天的气息，我们率领孩子们开始找寻校园里的春天。 “春天在哪里呀，春天在哪里……”孩子们唱着幸福的歌像小鸟一样欣喜。在春天的“绿色里”，他们摸一摸叶子，闻一闻花香，说一说感觉。笑声在春风里飘散，在阳光中盛开。 我们不仅寻找了春天，还不会用绘画的方式展现出多彩的春天。作品形式多样：手指点画、纸片粘贴、蜡笔涂色、权利创想……让幼儿尝试用有所不同的方式来展开玩色、绘画，从而提高幼儿涂色、点画、撕贴等各方面的能力。

阳春三月，万物衰退。为了让小朋友们感觉春天的气息，我们率领孩子们开始找寻校园里的春天。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”孩子们唱着幸福的歌像小鸟一样欣喜。在春天的“绿色里”，他们摸一摸叶子，闻一闻花香，说一说感觉。笑声在春风里飘散，在阳光中盛开。

我们不仅寻找了春天，还不会用绘画的方式展现出多彩的春天。作品形式多样：手指点画、纸片粘贴、蜡笔涂色、权利创想……让幼儿尝试用有所不同的方式来展开玩色、绘画，从而提高幼儿涂色、点画、撕贴等各方面的能力。大大自然无私地赠送了我们无限的美丽，孩子们则用自己灵活的双手将这一份美丽珍藏、珍存，与大家一起来共享自己眼中的春色美景。坚信通过一次一次的锻炼，孩子们需要更佳地用多种形式来展开美术活动，其作品的呈现出也不会更加精彩！。

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