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我校教师赴成都参加“为未来而教—新时代的教育新思维专题研习班”
时间:2022-01-29 00:22 点击次数:
本文摘要:4月16日至17日,我校的组织来自化工学院、机电学院、信息学院、经管学院、理学院、文法学院、巴黎居里工程师学院、图书馆的10名教师回国成都参与了由全国高校教师网络培训中心主办的“为未来而教—新时代的教育新思维专题研习班”。

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4月16日至17日,我校的组织来自化工学院、机电学院、信息学院、经管学院、理学院、文法学院、巴黎居里工程师学院、图书馆的10名教师回国成都参与了由全国高校教师网络培训中心主办的“为未来而教—新时代的教育新思维专题研习班”。研修班环绕为未来而教教的主题,首先由台湾大学叶丙成教授展开共享,他总结自身十九年教学生涯,针对高校教师、教师发展工作者在教学及涉及工作中的诸多问题,如面临一个充满著变化的未来世界,我们的教育将何去何从、教师如何重燃学生的自学热忱、教师的角色该如何调整才能让学生习得好,自己也能教教得幸福而有成就感、如何营造出有全校教师投放教学的文化等问题共享了他的思维、探寻和教学“秘诀”。

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他指出,教育会让生命更加富裕,更加幸福,教学是世界上最篮的工作,教育的目标是培育“不会传达、不会思维、不会自律自学新知、不会面临不得而知变局的孩子”,建议教师在理解学生能力的基础上,得出合适该能力的挑战,以理解世界,找到自身的兴趣,注目生命的价值,通过“游戏式教育平台PaGamO”教学体验,使教师深刻领会到了如何熄灭学生自学热情的精髓。叶教授融合自己非常丰富的教学经验,传授了有所不同类型学科旋转课堂的有效地方法以及以“用以致学”为原则的项目式自学设计。我校研修人员合影四川大学张菈副教授从课堂教学变革、打造出金课层面共享具备高阶性、创新性和挑战度的教与学的理念与实践中成果,答案了现场老师们明确提出的明确教学问题,率领老师们找到教学困境的解决方案,在此过程上讲解了如何唤起和更有学生的主动学习策略,阐释了主动自学给学生和教师带给的益处,得出了还包括教学中停止、学生参予活动等四步骤的提高学生课堂参与度的方法,深度阐述了如何“用硬核打造出有魂有价值的金课”。教师展出实践中环节作品本次研修班更有了还包括我校在内的27所高校的两百多名教师参与,我校教师积极参与了各项现场仿真教学与实践中环节,两位主讲人用心共享,在教师的心中埋下一颗热衷教育的种子,与会教师说道,这对自己是一次教学思想理念的净化和升华,听得一场课,一生获益。

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研修班现场外派研修是我校教师研修体系的重要一环,目的拓宽教师的教学视野,将先进设备的教育理念与教学方法引进课堂,增进教师更加沉痛的体会“以学生为中心”教学的实践中意义,不利于提高教师积极开展教学创意的能力。在我校全面启动“双一流”建设的新时期,学校将不断完善教师培训体系,提高教师教育教学理念,为更进一步推展“三个改变”,重新组建高水平教学团队,打造出“金课”打好基础。


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